Tác giả: Nguyễn Thu Trang
Chủ đề: Giáo dục
Loại tài liệu: Bài giảng; Giáo án; Kế hoạch lên lớp
Ngày cập nhật: 22:40 25/01/2021
Lượt xem: 16
Dung lượng: 0,0kB
Nguồn: Nguyễn Thu Trang
Mô tả: TIẾT 5 NHẠC LÝ: GAM THỨ- GIỌNG THỨ TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2 1/ Ổn định lớp (1’) 2/Kiểm tra bài cũ ( 4’) 3/Giảng bài mới. ( 35’) HĐ của thầy Nội dung HĐ của trò Ghi bảng Đàn Yêu cầu Đàn Yêu cầu Ghi bảng Hỏi Hỏi Ghi bảng Hướng dẫn Yêu cầu,hỏi Hỏi Ghi bảng GV đàn Hỏi Hỏi Hướng dẫn Hỏi Hướng dẫn Hỏi Hướng dẫn,đàn Đàn Yêu cầu Kiểm tra Yêu cầu Yêu cầu Nội dung 1: Ôn tập bài hát (10’) I.Ôn tập bài hát: Lí dĩa bánh bò A.Hoạt động khởi động - Khởi động giọng theo mẫu B.Hoạt động hình thành kiến thức mới (Nội dung ôn tập, không hình thành kiến thức mới) C.Hoạt động thực hành Hoạt động cả lớp - GV đệm đàn để HS hát cả bài, GV hướng dẫn HS sửa lại những chỗ hát chưa đúng về giai điệu và lời ca. - Hướng dẫn các em phát âm chuẩn xác, rõ lời, thể hiện đúng sắc thái và tình cảm của bài hát. D. Hoạt động ứng dụng Hoạt động cả lớp - Hát bài Lí dĩa bánh bò kết hợp vận động theo nhạc. E. Hoạt động bổ sung Tự sáng tác một vài động tác nhẹ nhàng, tại chỗ phù hợp với nội dung bài hát. Nội dung 2: II.Nhạc lí: Gam thứ - giọng thứ A.Hoạt động khởi động ? Bài hát viết ở giọng trưởng thường mang tính chất như thế nào? - Sôi nổi, trong sáng, mạnh mẽ. * VD: + Chú chim nhỏ dễ thương. + Tiếng ve gọi hè. + Trường làng tôi. + Chiếc đèn ông sao. B.Hoạt động hình thành kiến thức mới ? Bài hát viết ở giọng thứ? Mềm mại, tình cảm, da diết, du dương. * VD: + Xuân về trên bản. + Ca chiu sa. + Quê hương. ? Viết công thức giọng trưởng? I II III IV V VI VII VIII ( I ) 1c 1c 1/2c 1c 1c 1c 1/2c - Công thức giọng thứ: I II III IV V VI VII VIII ( I ) 1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c - Viết thang âm La và ghi số cung: La Si Đô Rê Mi Pha Son La 1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c ? So sánh cung của thang âm La với công thức giọng thứ? Giống nhau. => Thang âm La + công thức giọng thứ = giọng La thứ. ? Âm chủ của giọng La thứ? Âm La. - Gv nêu khái niệm giọng thứ và phân tích bài TĐN Quê hương. - Để nhận ra bản nhạc viết ở giọng amoll là bản nhạc không có hoá biểu và kết thúc ở nốt La. C.Hoạt động ứng dụng ?Kể tên một số bài hát được viết ở giọng thứ? D.Hoạt động bổ sung ( Không có ) Nội dung 3: (25’) III.Tập đọc nhạc: TĐN số 2 Trở về Su-ri-en-tô Bài hát I-ta-li-a A. Hoạt động khởi động Hoạt động cả lớp GV đàn giai điệu bài TĐN số 2, HS lắng nghe và quan sát bản nhạc. Hoạt động cá nhân HS nêu cảm nhận về bản nhạc. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động nhóm - HS quan sát bài TĐN số 2 để trả lời câu hỏi: - * Giới thiệu bài TĐN. * Tìm hiểu bài TĐN, luyện tập tiết tấu, luyện tập cao độ. + Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nhắc lại khái niệm nhịp đó? + Nêu kí hiệu? + Về trường độ: Bài TĐN sử dụng những hình nốt nào? - Hướng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu của bài. + Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng các nốt nhạc gì? - Gv đàn gam amoll và trục gam cho Hs nghe và yêu cầu các em luyện theo đàn. - + Chia câu bài TĐN? - * Cho Hs nghe giai điệu của bài TĐN. C. Hoạt động thực hành Hoạt động cả lớp - Tập âm hình tiết tấu chủ đạo ( Nguyễn Hoàng Nam ) - Luyện tập cao độ -Tập nói tên nốt nhạc trong bài TĐN. GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo từng câu theo lối móc xích và ghép toàn bài. - Tập đọc nhạc cả bài: + GV đàn giai điệu cả bài TĐN, HS đọc nhạc hòa theo. + HS đọc cả bài TĐN và gõ phách mạnh, nhẹ. GV lắng nghe để sửa chỗ sai cho HS( Không đàn) + Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS xung phong đọc cả bài, gõ phách. - Ghép lời ca: + GV đàn giai điệu, HS ghép lời ca bài TĐN, kết hợp gõ phách. - Củng cố, kiểm tra: + Cá nhân, tổ, nhóm thể hiên bài TĐN kết hợp gõ đệm theo phách, . D. Hoạt động ứng dụng Hoạt động nhóm - Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách. - Luyện tai nghe: Gv đàn 2 hoặc 3 nốt nhạc cho Hs nghe và nhận biết. E. Hoạt động bổ sung Hoạt động cá nhân HS chọn 1 trong 2 hoạt động sau: -Tập chép bài TĐN. -Viết lời mới cho bài tập đọc nhạc Ghi bài Nghevà thực hiện Nghevà thực hiện Thực hiện Thực hiện Ghi bài Trả lời Nghe Trả lời Trả lời Ghi bài Thực hiện Trả lời Trả lời Trả lời Ghi bài HSlắng nghe Trả lời Trả lời Thực hiện Trả lời Nghe,thực hiện Trả lời Thực hiện Thực hiện Nghe,thực hiện Thực hiện Thực hiện Thực hiện 4/ Củng cố ( 4’) - Nhắc lại khái niệm gam thứ, giọng thứ, giọng amoll. - Gv cho cả lớp hát lại bài hát và đọc bài TĐN số 2 theo nhạc đệm của đàn. 5/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau. ( 1’) - Ôn lại bài cũ - Chuẩn bị bài mới